ДОСТЪПНИ ОТ ВАШИЯ ДОМ ИЛИ УЧИЛИЩЕ
Избрани откъси от уебинара „Развиване на умения за адаптивност и устойчивост“, проведен на 11. и 12. април 2020 г.
лектор д-р Стефания Димитрова
Заповядайте на WATCH PARTY във Фейсбук групата „Образование за XXI век“ от 10 ч. на 17-ти април 2020 г.
Уебинарът разглежда предизвикателствата пред способността за адаптивност и устойчивост на учители и ученици и търси решения на пресечната точка между психология, неврология и педагогическа практика.
Ще получите информация защо американските училища развиват освен аналитичната и емоционална интелигентност на учениците и адаптивна интелигентност AQ?
Представена е т.нар. „революция в педагогическата наука“ – познание за психичните процеси, които стоят в основата на умението за устойчивост и адаптивност. Посочени са психологическите особености на учениците от поколението Z и алфа (родени съответно след 2000 г. и 2010 г) и начините за развиване на жизнените им умения.
Предложени са иновативни методи и добри практики за изграждане на устойчиви индивиди, подготвени за живота.
Уебинарът е придружен от богат фонд видео материали.
След успешно преминаване на уебинара, участниците ще:
Кредит – 1,0
Предназначен за учители, класни ръководители, училищни психолози и други педагогически кадри
Във връзка с извънредната ситуация таксата за уебинара е намалена с 25% от 40:00 на 30.00 лв. без кредит – завършва с удостоверение от Център за международни изследвания за образование и култура CIREC
Удостоверение от ДИУУ Софийски университет с кредити доплащане 30.00 лв.
На имейл адреса, който сте посочили при регистрация, ще получите номера на банковата сметка, по която се превежда таксата участие. На същия адрес ще получите и линк за достъп до виртуалната зала на уебинара.
Е-мейл за справки и регистрация на повече от един участник: cirec(@)cirec.eu тел: 0878 468 582
Повече информация за семинарите и уебинарите ще получите в Често задавани въпроси
НАЙ-ВАЖНОТО КАЧЕСТВО ЗА ОЦЕЛЯВАНЕ
За да оцелеем, не можем просто да приемем промените, наложени ни от някого, от динамиката на живота или от ситуацията. Трябва да направим целенасочени корекции в начина ни на живот.
Когато Дарвин забеляза, че съществуването на видовете се определя от оцеляването на „най-подходящите“, той не наблегна на физическата сила, а на приспособимостта. Способността за успешно адаптиране към промените в околната среда обясни продължаването на някои видове и изчезването на други. Адаптацията е най-същественото умение за бъдещето.
НЮАНСИРАНО РАЗБИРАНЕ НА АДАПТАЦИЯТА
Адаптирането не трябва да се приема като опростяващ императив за непрекъснато променяне или приемане на наложени ни промени . Важно е да имаме по-нюансирано разбиране, което е в основата на по-големия императив за поемане на отговорност върху това как и защо се променяме.
Неправилното разбиране на адаптацията може да ни изправи пред опасност да се приспособим към нещо, което е зло или самонараняващо ни.
Историята е пълна с примери:
Германия, която в началото на 20. Век е просветлена държава се превръща в брутален хегемон.
Средновековието, което отклони Европа от развитата наука и изкуства и се потопи в тъмната стая на невежеството и отричането.
Китай, след десетилетия на блестящо развития на мореплаването, обръща гръб на света през 15-ти век.
АДАПТАЦИЯТА Е ФУНКЦИЯ НА СЪЗНАТЕЛЕН ИЗБОР
Независимо дали става въпрос за държава, фирма или индивид, адаптирането, което е несъзнателно, е еквивалентно на безотговорност при определянето на собствената съдба.
Източникът на социална адаптация не бива да идва от фиксираните представи, кой е успешен и кой не, защото най-добрите идеи могат да възникнат там, където най-малко ги очакваме.
ПРОБА И ГРЕШКА
Адаптацията не е еднократен процес. Тя е повтарящ се процес от проби и грешки. Трябва да сме готови да приемем, че някои етапи от промяната могат да бъдат неефективни или явен провал. Следователно изискването за успешна адаптация е устойчивост да се преборим през тежките етапи на неуспех.
НЯМА ВЕЧНИ ПОБЕДИТЕЛИ
Инертността, която се създава вследствие на дългосрочен успех, не е гаранция, че това ще продължи завинаги. Инертността на повтарящия се успех не бива да приспива желанието ни да се адаптираме спрямо динамично развиващият се свят. Нещо повече инертността може да е фатална, като ни превърне в хора от миналото.
Кодак, някога доминираща сила в индустрията на фотографски материали не успя да се адаптира към възникващата технология и се срина в сянката на предишния успех. IBM, от друга страна, също някога доминиращ в своята област, напусна хардуерния бизнес, притиснат от Apple и Microsoft и се трансформира драматично в успешен бизнес за услуги.
АДАПТАЦИЯТА НЕ Е ЕДНОПОСОЧНА
Общото разбиране на адаптацията, че тя е непременно свързана с нещо ново не е винаги приложимо нито вярно.
Много от компаниите в период на криза не промениха производството, а промениха посланията си и ефективността на промоция на тези послания.
Подобна е ситуацията на ниво индивид – той може да се върне към вечните ценности, изповядвани от хилядолетия и това да му помогне да оцелее във все по-раздробяващият се свят на войнстващи разбирания за истинност и морал.
АДАПТАЦИЯТА НЕ Е НАГРАДА
Не а последно място адаптацията не е награда, която поражда права. Тя трябва да се измерва с конкретни резултати. Непрекъснато преследване на квалификации на хартия не може да ви направи успешни, ако не опитвате нови начини за прилагане на наученото.
Адаптацията е свързана с корекции: опитване, грешки, корекции на грешките и придвижване напред.
АДАПТАЦИЯТА САМА ПО СЕБЕ СИ НЕ Е ДОСТАТЪЧНА
Адаптирането към новите условия не е достатъчно само по себе си, необходими са
За тези качества ще говорим в уебинар „РАЗВИВАНЕ НА УМЕНИЯ ЗА АДАПТИВНОСТ И УСТОЙЧИВОСТ“. на 11-ти и 12-ти април от 10:00 ч.
Уебинарът завършва с кредит от Софийски университет. РЕГИСТРАЦИЯ
За тези от вас, които желаят да чуят само избрани откъси от уебинара, във Фейсбук групата „Образование за XXI век“ от 10 ч. на 17-ти април ще има Watch party на което ще можете да чуете избрани откъси от УЕБИНАРА.
Извадки от Фейсбук страницата на групата Образование за XXI век
От 25 март със съдействието на Стопанския факултет на Софийски университет започва онлайн обучение в помощ на дистанционното обучение в българските училища чрез платформата http://edu.mon.bg
За да научите повече за платформата и как да започнете да я използвате, се присъединете към уебинарите, излъчвани на живо от 25 март между 09:00 – 19:30 ч. Записите им ще бъдат достъпни за гледане през платформата http://edu.mon.bg
МОН – обяснение на виртуалната класна стая и как се работи във вируална среда.
МОН отваря електронна библиотека за учители E-LEARN.MON.BG
Документални филми, полезни за дистанционно обучение
Записи на приказки, песнички, стихове и радио-театър.
Приказки, музика, игри, забавления за деца
Свободен достъп до учебници по изкуствата
На нашия канал Academico ще намерите ценни образователни видео уроци, предназначени за учениците от 1 до 7 клас. Те са разделени на теми, съобразени с държавните образователни стандарти за съответния предмет и клас.
Обучение по БЕЛ и математика безплатни материали от Просвета http://www.prosveta.bg/uchim
Онлайн обучение за учители, което завършва с кредит от ДИУУ Софийски университет. Лектор д-р Стефания Димитрова по партньорска програма между Софийски университет и фондация Мадара-България
Уебинарът разглежда предизвикателствата пред способността за адаптивност и устойчивост на учители и ученици и търси решения на пресечната точка между психология, неврология и педагогическа практика.
Ще получите информация защо американските училища оценяват освен аналитичната и емоционална интелигентност на учениците и адаптивна интелигентност AQ?
Представена е т.нар. „революция в педагогическата наука“ – познание за психичните процеси, които стоят в основата на умението за устойчивост и адаптивност. Посочени са психологическите особености на учениците от поколението Z и Алфа (родени съответно след 2000 г. и 2010 г) и начините за развиване на жизнените им умения.
Предложени са иновативни методи и добри практики за изграждане на устойчиви индивиди, подготвени за живота.
Уебинарът е придружен от богат фонд видео материали.
След успешно преминаване на уебинара, участниците ще:
Предназначен за учители, класни ръководители, училищни психолози и други педагогически кадри
Във връзка с извънредната ситуация таксата за уебинара е намалена с 25% от 40:00 на 30.00 лв. – завършва с удостоверение от Център за международни изследвания за образование и култура CIREC
Удостоверение от ДИУУ Софийски университет с кредит доплащане 30.00 лв.
Е-мейл за справки и регистрация на повече от един участник: cirec(@)cirec.eu тел: 0878 468 582
Какво наричаме трудно за комуникация , хиперактивно или депресирано дете. Какво представляват циклите на предизвикателното поведение. Как се отразява върху учителя и върху останалите деца предизвикателното поведение и как то би могло да бъде неутрализирано.
След успешно преминаване на семинара участниците ще могат да:
Кредит – 1.0
Предназначен за учители в начални училища
Във връзка с извънредната ситуация в страната, таксата за лекциите на онлайн обучението е намалена с 25% от 40.00 на 30.00 лв. В този случай обучението завършва с удостоверение от Център за международни изследвания за образование и култура CIREC
За удостоверение от ДИУУ Софийски университет с кредит доплащане 30.00 лв
Е-мейл за справки и регистрация на повече от един участник: cirec(@)cirec.eu тел: 0878 468 582
Повече информация за семинарите и уебинарите ще получите в Често задавани въпроси
Във връзка с извънредната ситуация в страната, таксата за лекциите в последните онлайн обучения е намалена с 25% .
На 28-ми и 29-ти март ще се проведе онлайн обучение на тема
Какво наричаме трудно за комуникация , хиперактивно или депресирано дете. Какво представляват циклите на предизвикателното поведение. Как се отразява върху учителя и върху останалите деца предизвикателното поведение и как то би могло да бъде неутрализирано.
След успешно преминаване на семинара участниците ще могат да:
Кредит – 1.0
Повече информация и Регистрация тук
Предназначен за учители в начални училища
Е-мейл за справки : cirec(@)cirec.eu тел: 0878 468 582
Преглед и сравнение на способностите и талантите, идентифицирани и дефинирани като „умения за XXI век“ според Европейската комисия, ЮНЕСКО, Организацията за икономическо сътрудничество и развитие и др. Теоретична рамка за определяне на „уменията за XXI век“ от гледна точка на теориите за оценяване на развитието на ученика.
Представени особеностите на поколението, което в момента е обхванато от образователната система (родените между 1997 и 2014 г) . Предложени са начини за повишаване на заинтересоваността на юношите и младежите от учебния материал.
Добри методи и педагогически стратегии за развиване и оценяване на уменията за XXI век.
Компетентности, необходими на учителя за предаване на знания и създаване на умения за комплексната жизнена и работна среда.
След успешно преминаване на уебинара участниците ще:
Кредит – 1.0
Предназначен за учители, класни ръководители, училищни психолози и други педагогически кадри
Таксата за уебинара е 40.00 лв. завършва с удостоверение от Център за международни изследвания за образование и култура CIREC
Удостоверение от ДИУУ Софийски университет с кредити доплащане 30.00 лв
Е-мейл за справки и регистрация на повече от един участник: cirec(@)cirec.eu тел: 0878 468 582
Повече информация за семинарите и уебинарите ще получите в Често задавани въпроси
Училище за живота, което не създава роботи, а разкрива потенциала на всяка личност.
Видеото, което наблюдавате, е споделено от Ин Ян страница
Ако не се отвори автоматично видео файлът, кликнете тук
В уебинар за учители на 21. и 22. март ще стане въпрос именно за разкриване на потенциала на всеки ученик макар и в традиционното училище.
Ще разискваме какво представлява поколението, което в момента се обучава в образователната система, и как да развиваме уменията, което са необходими за успех в 21. век .
Повече информация за уебинара, който завършва с кредит от Софийски университет тук https://www.xn--80ajjpgtb.xn--90ae/event/sruxxi/
Тематична рамка
Направен е анализ на ключовите емоционални, социални и когнитивни компетентности, необходими на учителя за управление на класа. Представена е психологическата и неврологична основа за успешно лидерство. Изложени са причините за професионалния стрес на учителя; предложени са техники за контрол над хроничния стрес, както и за трениране на качества за успешни взаимоотношения “учител – ученик“. Представена е стратегия за устойчиво развитие на екипа на класа.
След успешно преминаване на уебинара участниците ще :
Кредит – 1.0
Предназначен за учители, класни ръководители, директори на училища, училищни психолози и други педагогически кадри
Таксата за уебинара е 40.00 лв. завършва с удостоверение от Център за международни изследвания за образование и култура CIREC
Удостоверение от ДИУУ Софийски университет с кредити доплащане 30.00 лв
Е-мейл за справки и регистрация на повече от един участник: cirec(@)cirec.eu тел: 0878 468 582
Повече информация за семинарите и уебинарите ще получите в Често задавани въпроси