ЧЕСТИТ ПРАЗНИК МАЛКИ И ПОРАСНАЛИ ДЕЦА!

Каква е приликата и разликата в изкуството на българските и японски деца?

Българските рисунки са ярки, изпълнени с жизненост, силно емоционални, разкриват индивидуалния успех като основна ценност.
Японските рисунки са деликатни, изящни, с философска дълбочина и вглъбеност, разкриват колективната хармония като основна ценност на културата, в която израстват.
Мир, приятелство, справедливост, радост и безгрижие са темите, които интересуват децата в България и Япония.

Интервю с авторката на книгата „София-Токио: светът през погледа на децата“ д-р Стефания Димитрова Дарик радио журналист Райна Йотова

Лекция със свободен достъп „Развиване на умения за адаптивност и устойчивост“

адаптивност

Избрани откъси от уебинара „Развиване на умения за адаптивност и устойчивост“, проведен на 11. и 12. април 2020 г.

лектор д-р Стефания Димитрова

Заповядайте на WATCH PARTY във Фейсбук групата „Образование за XXI век“ от 10 ч. на 17-ти април 2020 г.



Развиване на УМЕНИЕ ЗА АДАПТИВНОСТ И УСТОЙЧИВОСТ

Коефициент на адаптивност

Уебинарът разглежда предизвикателствата пред способността за адаптивност и устойчивост на учители и ученици и търси решения на пресечната точка между психология, неврология и педагогическа практика.

Ще получите информация защо американските училища развиват освен аналитичната и емоционална интелигентност на учениците и адаптивна интелигентност AQ?

Представена е т.нар. „революция в педагогическата наука“ – познание за психичните процеси, които стоят в основата на умението за устойчивост и адаптивност.  Посочени са психологическите особености на учениците от поколението Z и алфа (родени съответно след 2000 г. и 2010 г)  и начините за развиване на жизнените им умения. 

Предложени са иновативни методи и добри практики за изграждане на устойчиви индивиди, подготвени за живота.

Уебинарът е придружен от богат фонд видео материали.

След успешно преминаване на уебинара, участниците ще:

  • развият компетентност, необходима на учителите за изграждане на умение за устойчивост и адаптивност
  • усвоят методи и техники за развиване на способността на учениците да успяват в условия на препятствия, промени и неуспехи
  • могат да прилагат иновативен принцип на работа в своя клас и училище.

Кредит – 1,0

Предназначен за учители, класни ръководители, училищни психолози  и други педагогически кадри

Във връзка с извънредната ситуация таксата за уебинара е намалена с 25% от 40:00 на 30.00 лв. без кредит – завършва с удостоверение от Център за международни изследвания за образование и култура CIREC

Удостоверение от ДИУУ Софийски университет с кредити доплащане 30.00 лв.

На имейл адреса, който сте посочили при регистрация,  ще получите номера на банковата сметка, по която се превежда таксата участие. На същия адрес ще получите и линк за достъп до виртуалната зала на уебинара.

Е-мейл за справки и регистрация на повече от един участник: cirec(@)cirec.eu тел: 0878 468 582

Повече информация за семинарите и уебинарите ще получите в Често задавани въпроси

НАЙ-ВАЖНОТО КАЧЕСТВО ЗА XXI век

НАЙ-ВАЖНОТО КАЧЕСТВО ЗА ОЦЕЛЯВАНЕ

За да оцелеем, не можем просто да приемем промените, наложени ни от някого, от динамиката на живота или от ситуацията. Трябва да направим целенасочени корекции в начина ни на живот.

Когато Дарвин забеляза, че съществуването на видовете се определя от оцеляването на „най-подходящите“, той не наблегна на физическата сила, а на приспособимостта. Способността за успешно адаптиране към промените в околната среда обясни продължаването на някои видове и изчезването на други. Адаптацията е най-същественото умение за бъдещето.

НЮАНСИРАНО РАЗБИРАНЕ НА АДАПТАЦИЯТА

Адаптирането не трябва да се приема като опростяващ императив за непрекъснато променяне или приемане на наложени ни промени . Важно е да имаме по-нюансирано разбиране, което е в основата на по-големия императив за поемане на отговорност върху това как и защо се променяме.

Неправилното разбиране на адаптацията може да ни изправи пред опасност да се приспособим към нещо, което е зло или самонараняващо ни.

Историята е пълна с примери:

Германия, която в началото на 20. Век е просветлена държава се превръща в брутален хегемон.

Средновековието, което отклони Европа от развитата наука и изкуства и се потопи в тъмната стая на невежеството и отричането.

Китай, след десетилетия на блестящо развития на мореплаването, обръща гръб на света през 15-ти  век.

АДАПТАЦИЯТА Е ФУНКЦИЯ НА СЪЗНАТЕЛЕН ИЗБОР

Независимо дали става въпрос за държава, фирма или индивид, адаптирането, което е несъзнателно, е еквивалентно на безотговорност при определянето на собствената съдба.

Източникът на социална адаптация не бива да идва от фиксираните представи, кой е успешен и кой не, защото най-добрите идеи могат да възникнат там, където най-малко ги очакваме.

ПРОБА И ГРЕШКА

Адаптацията не е еднократен процес. Тя е повтарящ се процес от проби и грешки. Трябва да сме готови да приемем, че някои етапи от промяната могат да бъдат неефективни или явен провал. Следователно изискването за успешна адаптация е устойчивост да се преборим през тежките етапи на неуспех.

НЯМА ВЕЧНИ ПОБЕДИТЕЛИ

Инертността, която се създава вследствие на дългосрочен успех, не е гаранция, че това ще продължи завинаги. Инертността на повтарящия се успех не бива да приспива желанието ни да се адаптираме спрямо динамично развиващият се свят. Нещо повече инертността може да е фатална, като ни превърне в хора от миналото.

Кодак, някога доминираща сила в индустрията на фотографски материали не успя да се адаптира към възникващата технология и се срина в сянката на предишния успех. IBM, от друга страна, също някога доминиращ в своята област, напусна хардуерния бизнес, притиснат от Apple и Microsoft и се трансформира драматично в успешен бизнес за услуги.

АДАПТАЦИЯТА НЕ Е ЕДНОПОСОЧНА

Общото разбиране на адаптацията, че тя е непременно свързана с нещо ново не е винаги приложимо нито вярно.

Много от компаниите в период на криза не промениха производството, а промениха посланията си и ефективността на промоция на тези послания.

Подобна е ситуацията на ниво индивид – той може да се върне към вечните ценности, изповядвани от хилядолетия и това да му помогне да оцелее във все по-раздробяващият се свят на войнстващи разбирания за истинност и морал.

АДАПТАЦИЯТА НЕ Е НАГРАДА

Не а последно място адаптацията не е награда, която поражда права. Тя трябва да се измерва с конкретни резултати. Непрекъснато преследване на квалификации на хартия не може да ви направи успешни, ако не опитвате нови начини за прилагане на наученото.

Адаптацията е свързана с корекции: опитване, грешки, корекции на грешките и придвижване напред.

АДАПТАЦИЯТА САМА ПО СЕБЕ СИ НЕ Е ДОСТАТЪЧНА

Адаптирането към новите условия не е достатъчно само по себе си, необходими са

  • Жизнеспособност
  • Издръжливост
  • Стабилност
  • Непоколебимост
  • Неподатливост
  • Упоритост, постоянство
  • Гъвкавост

За тези качества ще говорим в уебинар „РАЗВИВАНЕ НА УМЕНИЯ ЗА АДАПТИВНОСТ И УСТОЙЧИВОСТ“. на 11-ти и 12-ти април от 10:00 ч.

Уебинарът завършва с кредит от Софийски университет. РЕГИСТРАЦИЯ

ЛЕКЦИЯ СЪС СВОБОДЕН ДОСТЪП „Развиване на умения адаптивност и устойчивост“

За тези от вас, които желаят да чуят само избрани откъси от уебинара, във Фейсбук групата „Образование за XXI век“ от 10 ч. на 17-ти април ще има Watch party на което ще можете да чуете избрани откъси от УЕБИНАРА.

Интернет ресурси за провеждане на обучение онлайн – за учители

Извадки от Фейсбук страницата на групата Образование за XXI век

От 25 март със съдействието на Стопанския факултет на Софийски университет започва онлайн обучение в помощ на дистанционното обучение в българските училища чрез платформата http://edu.mon.bg

 За да научите повече за платформата и как да започнете да я използвате, се присъединете към уебинарите, излъчвани на живо от 25 март между 09:00 – 19:30 ч. Записите им ще бъдат достъпни за гледане през платформата http://edu.mon.bg

МОН – обяснение на виртуалната класна стая и как се работи във вируална среда.

МОН отваря електронна библиотека за учители E-LEARN.MON.BG

Английска граматика

Документални филми, полезни за дистанционно обучение

Записи на приказки, песнички, стихове и радио-театър.

Приказки, музика, игри, забавления за деца

Онлайн ресурси по география

Свободен достъп до учебници по изкуствата

На нашия канал Academico ще намерите ценни образователни видео уроци, предназначени за учениците от 1 до 7 клас. Те са разделени на теми, съобразени с държавните образователни стандарти за съответния предмет и клас.

Обучение по БЕЛ и математика безплатни материали от Просвета http://www.prosveta.bg/uchim

Умение за адаптивност и устойчивост

Коефициент на адаптивност

Онлайн обучение за учители, което завършва с кредит от ДИУУ Софийски университет. Лектор д-р Стефания Димитрова по партньорска програма между Софийски университет и фондация Мадара-България

11-ти и 12-ти април 2020 г от 10:00 до 13:30 ч

Уебинарът разглежда предизвикателствата пред способността за адаптивност и устойчивост  на учители и ученици и търси решения на пресечната точка между психология, неврология и педагогическа практика.

Ще получите информация защо американските училища оценяват освен аналитичната и емоционална интелигентност на учениците и адаптивна интелигентност AQ?

Представена е т.нар. „революция в педагогическата наука“ – познание за психичните процеси, които стоят в основата на умението за устойчивост и адаптивност.  Посочени са психологическите особености на учениците от поколението Z и Алфа (родени съответно след 2000 г. и 2010 г)  и начините за развиване на жизнените им умения. 

Предложени са иновативни методи и добри практики за изграждане на устойчиви индивиди, подготвени за живота.

Уебинарът е придружен от богат фонд видео материали.

След успешно преминаване на уебинара, участниците ще:

  • развият компетентност, необходима на учителите за изграждане на умение за устойчивост и адаптивност
  • усвоят методи и техники за развиване на способността на учениците да успяват в условия на препятствия, промени и неуспехи
  • могат да прилагат иновативен принцип на работа в своя клас и училище.

Предназначен за учители, класни ръководители, училищни психолози  и други педагогически кадри

Регистрация тук

Във връзка с извънредната ситуация таксата за уебинара е намалена с 25% от 40:00 на 30.00 лв. – завършва с удостоверение от Център за международни изследвания за образование и култура CIREC

Удостоверение от ДИУУ Софийски университет с кредит доплащане 30.00 лв.

Е-мейл за справки и регистрация на повече от един участник: cirec(@)cirec.eu тел: 0878 468 582

РАБОТА С ТРУДНИ ДЕЦА В НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ

трудни деца в началното училище

Тематична рамка

Какво наричаме трудно за комуникация , хиперактивно или депресирано дете. Какво представляват циклите на предизвикателното поведение. Как се отразява върху учителя и върху останалите деца предизвикателното поведение и как то би могло да бъде неутрализирано.

След успешно преминаване на семинара участниците ще могат да:

  • Разпознават различните причини, поради които едно дете е трудно за комуникация,хипеарактивно или депресирано
  • Прилагат успешни методи и техники за комуникация с трудните деца и ученици.
  • Умеят да неутрализират конфликтните ситуации в групата или класа и да възстановяват добрия климат в класа и добрите взаимоотношения с децата или учениците.

Кредит – 1.0

Предназначен за учители в начални училища

Във връзка с извънредната ситуация в страната, таксата за лекциите на онлайн обучението е намалена с 25% от 40.00 на 30.00 лв. В този случай обучението завършва с удостоверение от Център за международни изследвания за образование и култура CIREC

За удостоверение от ДИУУ Софийски университет с кредит доплащане 30.00 лв

Е-мейл за справки и регистрация на повече от един участник: cirec(@)cirec.eu тел: 0878 468 582

Повече информация за семинарите и уебинарите ще получите в Често задавани въпроси

Във връзка с извънредната ситуация

трудни деца в началното училище

Във връзка с извънредната ситуация в страната, таксата за лекциите в последните онлайн обучения е намалена с 25% .

На 28-ми и 29-ти март ще се проведе онлайн обучение на тема

Работа с трудни деца в началното училище

Какво наричаме трудно за комуникация , хиперактивно или депресирано дете. Какво представляват циклите на предизвикателното поведение. Как се отразява върху учителя и върху останалите деца предизвикателното поведение и как то би могло да бъде неутрализирано.

След успешно преминаване на семинара участниците ще могат да:

  • Разпознават различните причини, поради които едно дете е трудно за комуникация,хипеарактивно или депресирано
  • Прилагат успешни методи и техники за комуникация с трудните деца и ученици.
  • Умеят да неутрализират конфликтните ситуации в групата или класа и да възстановяват добрия климат в класа и добрите взаимоотношения с децата или учениците.

Кредит – 1.0

Повече информация и Регистрация тук

Предназначен за учители в начални училища

Е-мейл за справки : cirec(@)cirec.eu тел: 0878 468 582

Създаване и развиване на УМЕНИЯ ЗА XXI ВЕК

умения за 21. век

Преглед и сравнение на способностите и талантите, идентифицирани и дефинирани като „умения за XXI век“ според Европейската комисия, ЮНЕСКО, Организацията за икономическо сътрудничество и развитие и др. Теоретична рамка за определяне на „уменията за XXI век“ от гледна точка на теориите за оценяване на развитието на ученика.

Представени особеностите на поколението, което в момента е обхванато от образователната система (родените между 1997 и 2014 г) . Предложени са начини за повишаване на заинтересоваността на юношите и младежите от учебния материал.

Добри методи и педагогически стратегии за развиване и оценяване на уменията за XXI век.

Компетентности, необходими на учителя за предаване на знания и създаване на умения за комплексната жизнена и работна среда.

След успешно преминаване на уебинара участниците ще:

  • Повишат своята информираност за стандартите за създаване на умния за XXI век, изработени от водещи образователни институции.
  • Ще могат успешно да свързват технологиите с учебното съдържание и педагогиката както и творчески да използват учебните ресурси за специфичните цели усвояване на знания и умения за XXI
  • Ще могат да прилагат иновативни комплексни методи за оценяване на знанията и уменията.
  • Ще развият компетентности, необходими на учителя за предаване на знания и създаване на умения за XXI

Кредит – 1.0

Предназначен за учители, класни ръководители, училищни психолози  и други педагогически кадри

Таксата за уебинара е 40.00 лв. завършва с удостоверение от Център за международни изследвания за образование и култура CIREC

Удостоверение от ДИУУ Софийски университет с кредити доплащане 30.00 лв

Е-мейл за справки и регистрация на повече от един участник: cirec(@)cirec.eu тел: 0878 468 582

Повече информация за семинарите и уебинарите ще получите в Често задавани въпроси

Не роботи, а личности

Училище за живота, което не създава роботи, а разкрива потенциала на всяка личност.

Необходимият модел на образование

Видеото, което наблюдавате, е споделено от Ин Ян страница

Ако не се отвори автоматично видео файлът, кликнете тук

В уебинар за учители на 21. и 22. март ще стане въпрос именно за разкриване на потенциала на всеки ученик макар и в традиционното училище.

Ще разискваме какво представлява поколението, което в момента се обучава в образователната система, и как да развиваме уменията, което са необходими за успех в 21. век .
Повече информация за уебинара, който завършва с кредит от Софийски университет тук https://www.xn--80ajjpgtb.xn--90ae/event/sruxxi/