Уебинарът разглежда предизвикателствата пред способността за адаптивност и устойчивост на учители и ученици и търси решения на пресечната точка между психология, неврология и педагогическа практика.
Ще получите информация защо американските училища развиват освен аналитичната и емоционална интелигентност на учениците и адаптивна интелигентност AQ?
Представена е т.нар. „революция в педагогическата наука“ – познание за психичните процеси, които стоят в основата на умението за устойчивост и адаптивност. Посочени са психологическите особености на учениците от поколението Z и алфа (родени съответно след 2000 г. и 2010 г) и начините за развиване на жизнените им умения.
Предложени са иновативни методи и добри практики за изграждане на устойчиви индивиди, подготвени за живота.
Уебинарът е придружен от богат фонд видео материали.
След успешно преминаване на уебинара, участниците ще:
развият компетентност, необходима на учителите за изграждане на умение за устойчивост и адаптивност
усвоят методи и техники за развиване на способността на учениците да успяват в условия на препятствия, промени и неуспехи
могат да прилагат иновативен принцип на работа в своя клас и училище.
Кредит – 1,0
Предназначен за учители, класни ръководители, училищни психолози и други педагогически кадри
Във връзка с извънредната ситуация таксата за уебинара е намалена с 25% от 40:00 на 30.00 лв. без кредит – завършва с удостоверение от Център за международни изследвания за образование и култура CIREC
На имейл адреса, който сте посочили при регистрация, ще получите номера на банковата сметка, по която се превежда таксата участие. На същия адрес ще получите и линк за достъп до виртуалната зала на уебинара.
Е-мейл за справки и регистрация на повече от един участник: cirec(@)cirec.eu тел: 0878 468 582
От 25 март със съдействието на Стопанския факултет на Софийски университет започва онлайн обучение в помощ на дистанционното обучение в българските училища чрез платформата http://edu.mon.bg
За да научите повече за платформата и как да започнете да я използвате, се присъединете към уебинарите, излъчвани на живо от 25 март между 09:00 – 19:30 ч. Записите им ще бъдат достъпни за гледане през платформата http://edu.mon.bg
МОН – обяснение на
виртуалната класна стая и как се работи във вируална среда.
МОН отваря електронна библиотека за учители E-LEARN.MON.BG
На нашия канал Academico ще намерите ценни образователни видео уроци, предназначени за учениците от 1 до 7 клас.Те са разделени на теми, съобразени с държавните образователни стандарти за съответния предмет и клас.
Онлайн обучение за учители, което завършва с кредит от ДИУУ Софийски университет. Лектор д-р Стефания Димитрова по партньорска програма между Софийски университет и фондация Мадара-България
11-ти и 12-ти април 2020 г от 10:00 до 13:30 ч
Уебинарът разглежда предизвикателствата пред способността за адаптивност и устойчивост на учители и ученици и търси решения на пресечната точка между психология, неврология и педагогическа практика.
Ще получите информация защо американските училища оценяват освен аналитичната и емоционална интелигентност на учениците и адаптивна интелигентност AQ?
Представена е т.нар. „революция в педагогическата наука“ – познание за психичните процеси, които стоят в основата на умението за устойчивост и адаптивност. Посочени са психологическите особености на учениците от поколението Z и Алфа (родени съответно след 2000 г. и 2010 г) и начините за развиване на жизнените им умения.
Предложени са иновативни методи и добри практики за изграждане на устойчиви индивиди, подготвени за живота.
Уебинарът е придружен от богат фонд видео материали.
След успешно преминаване на уебинара, участниците ще:
развият компетентност, необходима на учителите за изграждане на умение за устойчивост и адаптивност
усвоят методи и техники за развиване на способността на учениците да успяват в условия на препятствия, промени и неуспехи
могат да прилагат иновативен принцип на работа в своя клас и училище.
Предназначен за учители, класни ръководители, училищни психолози и други педагогически кадри
Във връзка с извънредната ситуация таксата за уебинара е намалена с 25% от 40:00 на 30.00 лв. – завършва с удостоверение от Център за международни изследвания за образование и култура CIREC
Какво наричаме трудно за комуникация , хиперактивно или депресирано дете. Какво представляват циклите на предизвикателното поведение. Как се отразява върху учителя и върху останалите деца предизвикателното поведение и как то би могло да бъде неутрализирано.
След успешно преминаване на семинара участниците ще могат да:
Разпознават различните причини, поради които едно дете е трудно за комуникация,хипеарактивно или депресирано
Прилагат успешни методи и техники за комуникация с трудните деца и ученици.
Умеят да неутрализират конфликтните ситуации в групата или класа и да възстановяват добрия климат в класа и добрите взаимоотношения с децата или учениците.
Кредит – 1.0
Предназначен за учители в начални училища
Във връзка с извънредната ситуация в страната, таксата за лекциите на онлайн обучението е намалена с 25% от 40.00 на 30.00 лв. В този случай обучението завършва с удостоверение от Център за международни изследвания за образование и култура CIREC
Какво наричаме трудно за комуникация , хиперактивно или депресирано дете. Какво представляват циклите на предизвикателното поведение. Как се отразява върху учителя и върху останалите деца предизвикателното поведение и как то би могло да бъде неутрализирано.
След успешно преминаване на семинара участниците ще могат да:
Разпознават различните причини, поради които едно дете е трудно за комуникация,хипеарактивно или депресирано
Прилагат успешни методи и техники за комуникация с трудните деца и ученици.
Умеят да неутрализират конфликтните ситуации в групата или класа и да възстановяват добрия климат в класа и добрите взаимоотношения с децата или учениците.
Преглед и сравнение на способностите и талантите, идентифицирани и дефинирани като „умения за XXI век“ според Европейската комисия, ЮНЕСКО, Организацията за икономическо сътрудничество и развитие и др. Теоретична рамка за определяне на „уменията за XXI век“ от гледна точка на теориите за оценяване на развитието на ученика.
Представени особеностите на поколението, което в момента е обхванато от образователната система (родените между 1997 и 2014 г) . Предложени са начини за повишаване на заинтересоваността на юношите и младежите от учебния материал.
Добри методи и педагогически стратегии за развиване и оценяване на уменията за XXI век.
Компетентности, необходими на учителя за предаване на знания и създаване на умения за комплексната жизнена и работна среда.
След успешно преминаване на уебинара участниците ще:
Повишат своята информираност за стандартите за създаване на умния за XXI век, изработени от водещи образователни институции.
Ще могат успешно да свързват технологиите с учебното съдържание и педагогиката както и творчески да използват учебните ресурси за специфичните цели усвояване на знания и умения за XXI
Ще могат да прилагат иновативни комплексни методи за оценяване на знанията и уменията.
Ще развият компетентности, необходими на учителя за предаване на знания и създаване на умения за XXI
Кредит – 1.0
Предназначен за учители, класни ръководители, училищни психолози и други педагогически кадри
Таксата за уебинара е 40.00 лв. завършва с удостоверение от Център за международни изследвания за образование и култура CIREC
Училище за живота, което не създава роботи, а разкрива потенциала на всяка личност.
Необходимият модел на образование
Видеото, което наблюдавате, е споделено от Ин Ян страница
Ако не се отвори автоматично видео файлът, кликнете тук
В уебинар за учители на 21. и 22. март ще стане въпрос именно за разкриване на потенциала на всеки ученик макар и в традиционното училище.
Ще разискваме какво представлява поколението, което в момента се обучава в образователната система, и как да развиваме уменията, което са необходими за успех в 21. век . Повече информация за уебинара, който завършва с кредит от Софийски университет тук https://www.xn--80ajjpgtb.xn--90ae/event/sruxxi/
Направен е анализ на ключовите емоционални, социални и когнитивни компетентности, необходими на учителя за управление на класа. Представена е психологическата и неврологична основа за успешно лидерство. Изложени са причините за професионалния стрес на учителя; предложени са техники за контрол над хроничния стрес, както и за трениране на качества за успешни взаимоотношения “учител – ученик“. Представена е стратегия за устойчиво развитие на екипа на класа.
След успешно преминаване на уебинара участниците ще :
повишат своята емоционална и социална интелигентност, за успешно лидерство в класа
разпознават източниците на професионален стрес и да си създават стратегия за справяне с хроничния стрес.
умеят да балансират взаимоотношенията между ключовите емоционални фигури в екипа на класа.
придобият умения за мотивиране на устойчиво развитие на екипа на класа.
Кредит – 1.0
Предназначен за учители, класни ръководители, директори на училища, училищни психолози и други педагогически кадри
Таксата за уебинара е 40.00 лв. завършва с удостоверение от Център за международни изследвания за образование и култура CIREC
Лекцията „Как да разбираме и да преподаваме на поколението Z“ е една от темите в онлайн обучението „Създаване на умения за XXI век“, което ще се проведе на 22-ри март 2020.
В него са представени особеностите на поколението, което в момента е обхванато от образователната система (родените между 1997 и 2012 г) . Предложени са начини за повишаване на заинтересоваността на юношите и младежите от учебния материал.
Пет международни програми идентифицираха и дефинираха уменията, които са ни необходими, за да се реализираме в динамичната, мултидисциплинарна и мултикултурна среда на 21.век.
С тези умения ще ви запознае онлайн обучението на тема „РАЗВИВАНЕ НА УМЕНИЯ ЗА 21. ВЕК“, което ще се проведе на 22. март от 10:00 до 18:00 ч. и завършва с удостоверение с кредит от ДИУУ Софийски университет
Теоретична рамка на обучението онлайн
Какви са особеностите на поколенията, които са обхванати от образователната система в момента и как можем да осъществим успешна комуникация с тях.
Добри практики за методи и педагогически стратегии за развиване и оценяване на уменията за XXI век.
Компетентности, необходими на учителя за предаване на знания и създаване на умения за комплексната жизнена и работна среда.
Ведеоматериали на интервюта с изтъкнати учени и добри практики на педагози.
След успешно преминаване на уебинара участниците ще:
Повишат своята информираност за стандартите за създаване на умния за XXI век, изработени от водещи образователни институции.
Ще могат успешно да свързват технологиите с учебното съдържание и педагогиката както и творчески да използват учебните ресурси за специфичните цели усвояване на знания и умения за XXI век.
Ще могат да прилагат иновативни комплексни методи за оценяване на знанията и уменията.
Ще развият компетентности, необходими на учителя за предаване на знания и създаване на умения за XXI век.
Кредит – 1.0
Предназначен за учители, класни ръководители, училищни психолози и други педагогически кадри
Онлайн обучението се осъществява по партньорска програма на фондация Мадара-България и ДИУУ Софийски университет.
