• STEM И STEAM ОБУЧЕНИЕ: ИНТЕРАКТИВНИ МЕТОДИ И ИНТЕРДИСЦИПЛИНАРНИ ПОДХОДИ В ОБУЧИТЕЛНИЯ ПРОЦЕС

    STEM и STEAM ОБУЧЕНИЕ е уебинар /семинар онлайн/, който предлага повече от шетдесет методи и техники за активиране на познавателната, емоционалната, поведенческа ангажираност на учениците чрез STEM и STEAM . Участниците в уебинара ще узнаят какви са причините да се въведе STEM и STEAM подход и защо са необходими интерактивни методи и интердисциплинарни подходи при

    45.00EUR
  • РАБОТА С ТРУДНИ ДЕЦА В ДЕТСКАТА ГРАДИНА – асинхронен

    Кога казваме, че работим с трудни деца в детската градина: деца с предизвикателно поведение, хиперактивни или депресирани деца? Какво представляват циклите на предизвикателното поведение? Как се отразява върху учителя и върху останалите деца предизвикателното поведение и как то би могло да бъде неутрализирано? След успешно преминаване на семинара участниците ще могат да: Разпознават различните причини,

    45.00EUR
  • ИНТЕРАКТИВНИ МЕТОДИ И ИНТЕРДИСЦИПЛИНАРНИ ПОДХОДИ В ОБУЧИТЕЛНИЯ ПРОЦЕС

    Интерактивни методи и интердисциплинарни подходи в обучителния процес е уебинар /семинар онлайн/, който предлага повече от шестдесет методи и техники за активиране на познавателната, емоционалната, поведенческа ангажираност на учениците. Участниците в уебинара ще узнаят защо са необходими интерактивни методи и интердисциплинарни подходи при поднасяне на учебния материал на поколенията Z и алфа. Семинарът разглежда предизвикателствата

    45.00EUR
  • ПОВИШАВАНЕ НА МОТИВАЦИЯТА ЗА УЧЕНЕ – асинхронен

    Повишаване на мотивацията за учене или какви са факторите за повишаване на емоционалната, познавателна и поведенческа ангажираност на учениците към училището и учебния процес? Решенията откриваме на пресечната точка между психология, неврология и добри педагогически практики в България и по света. лектор д-р Стефания Димитрова Ще се запознаете с психология на мотивацията за учене факторите,

    45.00EUR
  • ТИХОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕТО: КАК ДА ВЪРНЕМ АНГАЖИРАНОСТТА?

    "Какво е „тихото напускане“ на училището на поколението Z и Алфа и защо е опасно? Учениците вече не бягат от училище. Просто… „изключват“. Присъстват, но не участват. Слушат, но не чуват. Пишат, но не мислят Ще разгледаме: Причини за феномена Разлика между пасивно и активно учене Психологически профил на „тихия напускащ ученик“ Как да разпознаваме

    45.00EUR
  • РАБОТА С ДЕЦА С ПРЕДИЗВИКАТЕЛНО ПОВЕДЕНИЕ В ДЕТСКАТА ГРАДИНА

    Кога казваме, че работим с деца с предизвикателно поведение в детската градина,трудни за комуникация , хиперактивни или депресирани деца? Какво представляват циклите на предизвикателното поведение? Как се отразява върху учителя и върху останалите деца предизвикателното поведение и как то би могло да бъде неутрализирано? След успешно преминаване на семинара участниците ще могат да: Разпознават различните

    45.00EUR